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Perché il Webquest?

Webquest è una attività di insegnamento / apprendimento di ispirazione costruttivista che si basa su alcuni elemeni:

• il sapere è concepito come costruzione personale del soggetto che apprende: lo studente, guidato dall'indicazione delle risorse, così come ipotizzato dal docente, è chiamato a elaborare un personale percorso;
• il sapere è il risultato di un processo che vede il discente protagonista attivo;
• il sapere è concepito come il risultato di attività di negoziazione di significati nell'ambito di un gruppo (apprendimento collaborativo);
• il sapere è costruito esplorando un contesto significativo (il web); una volta poi che lo studente pervenga alla elaborazione di un proprio prodotto, questo viene immesso nel contesto del web, disponibile ai più ampi scambi comunicativi di tipo sociale.
• Webquest veicola una nozione della tecnologia didattica che vede nel computer uno strumento utile per pensare, per sviluppare l'intuizione, per far nascere nuove idee, per implementare progetti. Esso consente una partecipazione attiva degli studenti alla cultura di appartenenza, produce lo sviluppo di abilità metacognitive.

Perché il wiki?

• E’ un ambiente protetto in cui è possibile condividere e collaborare insieme alla co-costruzione di un prodotto.
• E’ possibile il monitoraggio continuo delle attività da parte del docente, mentre l’alunno può tenere sotto controllo il processo di costruzione:
  • " Il docente dà dei consigli agli alunni e alle alunne durante lo svolgimento del lavoro, aiutandoli in caso di difficoltà.
  • Gli alunni cercano insieme una soluzione e si correggono a vicenda . Possono usare i forum di discussione per negoziare i contenuti e i significati del prodotto che stanno costruendo.
  • I risultati del lavoro vengono pubblicati nel wiki dagli alunni. Le domande vengono risolte. Gli alunni ricevono dai compagni e dall’insegnante i feedback sul proprio intervento
  • I diari di bordo, oltre al monitoraggio dell’attività possono contribuire allo scambio ulteriore di conoscenza, oltre che sui prodotti realizzati, sulle emozioni e sui percorsi effettuati dai singoli gruppi.